Segurança espacial cognitiva. Arquitetura: cérebro e mente

Por detrás de uma ideia há sempre um pensamento, uma intuição que nos faz continuar a investigar: ela torna-se concreta quando a realidade responde e o importante é o que resta do conhecimento e da experiência. A acessibilidade cognitiva ainda não é uma norma e cada intervenção é uma criação original ou um padrão de design para que, esperemos, num futuro não muito distante, seja possível tornar todos os ambientes e edifícios compreensíveis.

Eles podem ser, através de um paradigma de formas que encontra o seu paralelismo na sequência de um algoritmo matemático. 

E isso tem os seus fundamentos: 

- Em neurociência: funções neurológicas que facilitam ou limitam o conhecimento espacial, gráfico, numérico e de texto das pessoas.

INCIPIT/Entinema publica o livro “Seguridad espacial cognitiva. Arquitectura: cerebro y mente: un avance notable en el paradigma vigente desde hace seis años, “Accesibilidad cognitiva. modelo para diseñar”", difundido nos projetos executados e na formação de técnicos de acessibilidade e utilizadores com deficiência intelectual ou de desenvolvimento.

Os seus antecedentes encontram-se nas publicações da Editora La Ciudad Accesible de Granada, que há muitos anos dá acesso a todo o tipo de publicações para a compreensão do complexo mundo da acessibilidade universal e do design para todos, que ainda não tem uma presença permanente nas universidades, faculdades e escolas de design, arquitectura e planeamento urbano. Em 2018, a mesma editora publicou o "Índice de accesibilidad cognitiva. Consideraciones para el diseño", onde são propostos vinte indicadores para a avaliação da acessibilidade cognitiva, que é alargada a vinte e oito na presente edição de 2020.

Realizado num setor da conceção de ambientes e edifícios que não aparece em nenhuma das normas atuais sobre acessibilidade universal, este texto deve o seu desenvolvimento à fé do seu autor, que está convencido de que, ao colocar-se no lugar das pessoas, e tendo em conta o complexo funcionamento dos processos neurológicos, foi possível encontrar um tesouro escondido dentro do cérebro humano: o como e onde da organização espacial para a conceção de espaços compreensíveis, tendo em conta as funções cognitivas que são ativadas sobretudo para a orientação e a vagueação espacial.

Isto foi possível após anos de investigação: estudos, reflexões e inquéritos e, sobretudo, a existência de antenas para ouvir e resgatar investigações, estudos, mensagens, processos, a partir dos quais se podem inferir conclusões concretas, em termos de cenários espaciais adaptados a diferentes estados e condições de população.

A abordagem é divergente: afasta-se das tradicionais para procurar respostas originais, inovadoras e complexas, que têm de ser demonstradas para que sejam aceites. Daí a quantidade de conteúdos e a qualidade da literatura, que aprofunda as bases teóricas e conceptuais e as experiências subjacentes aos processos neurológicos de cognição e processos motores, explicando a normalidade e prevendo o que acontecerá nos casos de lesão cerebral.

Por um lado, o texto fornece uma panorâmica teórica e, por outro, mostra uma vasta gama de exemplos de projetos realizados nos últimos seis anos. Estas incluem intervenções em edifícios públicos municipais, universidades e edifícios de reabilitação funcional. E devido ao seu interesse, residências e centros de dia para idosos que provaram a sua eficácia mesmo em edifícios onde se cuidam de pessoas com ligeiras deficiências cognitivas e demência. 

É um texto para uma variedade de profissionais do mundo da acessibilidade universal e do design para todos: arquitetos, decoradores de interiores, terapeutas, psicólogos, educadores da educação inclusiva e para aqueles que acreditam que a acessibilidade universal é a forma de criar espaços para todas as pessoas: pensando especialmente nas crianças, na deficiência, nos idosos.

Tomando sempre como eixo transversal o modelo a desenhar e partindo de novas e importantes investigações teóricas e experimentais sobre o funcionamento do sistema nervoso humano, foi possível delimitar (numa tabela) um conjunto de cenários ou padrões espaciais para o desenho. E o mais notável:  

- Especificar que tipo de ações teriam de ser tomadas se surgisse um disfuncionamento que pudesse afectar a autonomia das pessoas.

A título de exemplo, o quadro seguinte apresenta o caso dos processos aferentes visuais, estabelecendo cenários de acordo com diferentes blocos ou cortes na continuidade dos impulsos nervosos.

As imagens mostram estes cenários realizados em diferentes projetos:

Imagem 1: Centro de Dia Ascao. Câmara Municipal de Madrid

Imagem 2: Centros de dia: Gertrudis de la Fuente e Esfinge. Câmara Municipal de Madrid

Imagem 3: Centro de día Gertrudis de la Fuente. Câmara Municipal de Madrid

Imagens 4: Câmara Municipal de Paracuellos de Jarama / Centro de dia Esfinge. Câmara Municipal de Madrid

Imagem 5: Centro de dia Gertrudis de la Fuente. Câmara Municipal de Madrid

Este texto é um importante precedente para o próximo, que o autor espera ter concluído até ao final do Verão com uma proposta concreta e sistemática baseada nos mesmos conceitos de como e onde da organização espacial para a "Conceção de espaços experimentais e terapêuticos para os idosos". 

Tendo em conta três situações, de acordo com as condições de cada grupo de interesse e as diferenças nas condições das suas funções neurológicas:

- Envelhecimento, como um estado natural da vida das pessoas

- Deterioração ligeira e Parkinson

- Demência

Links:

https://www.incipiteditores.com/producto/seguridad-espacial-cognitiva-arquitectura-cerebro-mente-ebook/

https://entimema.com/?product=seguridad-espacial-cognitiva-arquitectura-cerebro-y-mente-ebook

Bibliografia

Brusilovsky F, B. (2014). Modelo para diseñar espacios accesibles. Espectro cognitivo. La Ciudad Accesible. 

Brusilovsky F, B. (2015). Accesibilidad cognitiva. Modelo para diseñar espacios accesibles. La Ciudad Accesible.

Brusilovsky F, B. (2016). Evaluación de la accesibilidad cognitiva. Claves científicas que facilitan el rol del evaluador con diversidad funcional. La Ciudad Accesible. Traducido al inglés.

Brusilovsky F, B. (2016). Innovaciones en accesibilidad cognitiva. Espacios que hablan a las personas. La Ciudad Accesible.

Brusilovsky F, B. (2016). Avances en accesibilidad cognitiva. Aprendizaje, orientación e imaginación espacial. La Ciudad Accesible.

Brusilovsky F, B. (2018). Índice de accesibilidad cognitiva. Consideraciones para el diseño. INCIPIT Editores. 

Rosario Valdivielso Alda. Coord. (2019) Estudio de indicadores de accesibilidad cognitiva. Monografía XII. Revista Indivisa. Universidad La Salle.