EL PUNTO DE PARTIDA 

El liderazgo de la Escuela Universitaria de Enfermería ha sido fundamental para asentar unas bases sólidas para el desarrollo del proyecto. Por un lado, ha facilitado la creación de un grupo de voluntariado senior en el marco de la asociación de jubilados y jubiladas de enfermería, que se ha constituido en una asociación de voluntariado destinada a canalizar la actividad. De forma complementaria, también ha sido un canal para la intergeneracionalidad, ya que en el transcurso de la actividad ha promovido la participación activa de los estudiantes, generando un valor añadido al proceso.

El valor generado ha permitido poner en marcha un modelo de intervención que, de forma bastante innovadora, incluye la lógica de proceso y por lo tanto responde a diferentes fases:

1. La detección. La detección de las personas que sienten soledad no deseada no es una tarea fácil debido al estigma que rodea el sentimiento y a que, en múltiples ocasiones, está asociado a la sensación de fracaso social o emociones tales como la culpa o la vergüenza. Por este motivo, se han activado diferentes vías para la detección, entre ellas, la implicación directa del cuerpo de enfermería y el voluntariado en los centros de salud, durante la campaña de vacunación.  De forma sorprendente, la actividad realizada en el marco de la campaña ha superado con creces el volumen de potenciales usuarios previsto en un inicio, pasando de una previsión de n inicial de 24-34 personas a una n inicial de potenciales usuarios de 69.
2. La valoración. Una vez las personas han sido detectadas, se ha procedido a valorar su situación a través de unos cuestionarios y entrevistas en profundidad que han realizado de forma conjunta el equipo de enfermería y las personas voluntarias. Este proceso ha permitido evaluar la situación de las personas y diseñar un modelo de intervención.
3. La intervención. Finalmente, después de la valoración, se ha procedió a la intervención. Para ello, se han formado 4 grupos de 8 a 10 personas mayores de 65 años con riesgo de sentir soledad no deseada. Se han realizado alrededor de 12 sesiones grupales entre los meses de febrero y mayo. En el transcurso de la actividad se ha buscado la estabilidad para fomentar el desarrollo del vínculo y la confianza.  Cada grupo ha contado con dos personas facilitadoras (voluntarias senior, enfermeras jubiladas). Estas personas facilitadoras, a su vez, han contado con el apoyo de una supervisora de la Escuela de Enfermería y de la coordinación del proyecto durante todo el proceso. La frecuencia de los encuentros grupales ha sido semanal.  Durante los ENCUENTROS, se han realizado de forma distendida algunas actividades y dinámicas sencillas, que han facilitado, entre otros, el conocimiento mutuo, el intercambio, la reflexión en torno al sentimiento de soledad, el conocimiento de los activos comunitarios existentes en la ciudad, la reflexión sobre el sentido vital, la puesta en valor de experiencias propias etc.
4. La evaluación. Una vez finalizada la intervención se realizará un proceso de evaluación que abordará tanto el proceso en sí como su impacto. Para ello se utilizarán técnicas cuantitativas y cualitativas. Los resultados permitirán desarrollar pautas para la intervención. 

LOS RESULTADOS HASTA EL MOMENTO

La definición de un modelo de intervención para abordar la soledad y el aislamiento de las personas mayores desde una lógica preventiva y restauradora.

1. Mejoras en la calidad de vida y ampliación del entorno relacional de las personas mayores que han participado en el proyecto.
2. Personas mayores más activas y empoderadas para hacer frente al sentimiento de soledad.  
3. Identificación y consolidación del papel de la enfermería como agente de confianza y seguridad para las personas mayores, que facilita la identificación de situaciones de vulnerabilidad y soledad no deseada entre la población mayor.
4. Una ciudadanía más sensibilizada, activa y solidaria ante la soledad y el aislamiento de las personas mayores.
5. Jóvenes y estudiantes sensibilizados y activos en la detección y el abordaje de la soledad y el aislamiento de las personas mayores.
6. La consolidación del liderazgo de la Escuela Universitaria de Enfermería en el abordaje de la soledad no deseada de las personas mayores en Zamora.
7. Una asociación de voluntariado y un grupo de voluntariado senior y joven con capacidad para facilitar la actividad del proyecto.
8. Espacios intergeneracionales: Aprendizaje y conocimiento entre generaciones. 

El proyecto SOLiEDAD forma parte del Programa de Cooperación INTERREG, España-Portugal, POCTEP, del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).